Programa de autonomía individual para personas con doble diagnostico

28/04/2017

JUSTIFICACIÓN

Derivada de la misión de la Asociación Síndrome Down Burgos se pretende , en la medida de lo posible, desarrollar actividades adaptadas a las necesidades de las personas con Síndrome de Down encaminadas a lograr una mejor inclusión familiar y social ,mejorando el grado de bienestar y por tanto la calidad de vida de estas personas así como de sus familias.

La Asociación Síndrome de Down Burgos pretende ofrecer una formación y apoyo de manera individual en actividades de la vida diaria, funciones cognitivas y habilidades sociales con el objetivo de mejorar la autonomía personal y social

Se trata de desarrollar un servicio de atención individual para los niños de down Burgos que han finalizado el Servicio de Autonomía Personal- Atención Temprana y que dadas sus características individuales necesitan mayor intensidad de apoyos para su desarrollo personal. Presentan un perfil de discapacidad intelectual derivada del síndrome de Down acompañada de otros trastornos (TEA). Sus necesidades de intervención no se encuentran en el currículo ordinario. Son alumnos escolarizados en centros de Educación Especial

OBJETIVOS DE TRABAJO

OBJETIVO GENERAL

Mejorar el bienestar de los niños participantes en el programa facilitando estrategias para mejorar su autonomía personal.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

  • Fomentar la autonomía personal
  • Mejorar su desarrollo afectivo-emocional
  • Potenciar habilidades cognitivas, motoras y sociales
  • Desarrollar estrategias de comunicación
  • Enseñar conductas adecuadas que puedan generalizarse a su contexto cotidiano.

CONTENIDOS DE TRABAJO

Habilidades adaptativas

  • Descanso y sueño
  • Alimentación
  • Higiene
  • Vestido
  • Desplazamientos
  • Juego
  • Establecimiento de rutinas
  • Habilidades comunicativas
  • Intención comunicativa
  • Comprensión del lenguaje oral
  • Habilidades sociales:
  • Interacción social
  • Solución de situaciones
  • normas
  • Destrezas cognitivas:
  • Atención
  • Discriminación ( visual/auditiva)
  • Memoria ( visual/auditiva)
  • Imitación
  • Razonamiento
  • Destrezas físicas
  • Motor grueso
  • Motricidad fina
  • Asesoramiento a la familia sobre pautas de intervención y continuidad en los tratamientos.

METODOLOGÍA

Se desarrolla una metodología individual centrada en cada niño.

Los profesionales seleccionan los contenidos más adecuados relacionados con las habilidades adaptativas según las características y momento actual de desarrollo del niño. En coordinación con la familia y tras ese análisis, se establecen las prioridades de trabajo para un periodo concreto en función de los intereses y necesidades.

Una vez determinados los contenidos de trabajo, se diseñará la intervención más adecuada para su generalización.

Para el desarrollo de ciertas habilidades se organizarán periódicamente sesiones en pareja.

Se considera necesario el uso de las nuevas tecnologías en el desarrollo del programa.

La colaboración con la familia es imprescindible para conseguir la generalización de las habilidades trabajadas.

El servicio de Orientación diseñará las programaciones y desarrollará una coordinación continua con el profesional y las familias.

RECURSOS PERSONALES

  • Un profesional especializado , psicólogo

EVALUACIÓN

  • Individual del niño

Se redactará un informe individual al finalizar el periodo sobre la evolución del niño.

Se recogerá información sobre el logro de los indicadores seleccionados.

Se valorarán las expectativas y los logros conseguidos añadiendo propuestas de mejora.

  • Del funcionamiento del programa de Autonomía Individual

A través de la recogida de opinión de las familias y los profesionales.

Se valorarán las expectativas y los logros conseguidos añadiendo propuestas de mejora.

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